<html xmlns:v="urn:schemas-microsoft-com:vml" xmlns:o="urn:schemas-microsoft-com:office:office" xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word" xmlns:m="http://schemas.microsoft.com/office/2004/12/omml" xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40"><head><meta http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=utf-8"><meta name=Generator content="Microsoft Word 15 (filtered medium)"><style><!--
/* Font Definitions */
@font-face
        {font-family:Helvetica;
        panose-1:2 11 6 4 2 2 2 2 2 4;}
@font-face
        {font-family:"Cambria Math";
        panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;}
@font-face
        {font-family:Calibri;
        panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
        {margin:0in;
        font-size:11.0pt;
        font-family:"Calibri",sans-serif;}
a:link, span.MsoHyperlink
        {mso-style-priority:99;
        color:blue;
        text-decoration:underline;}
span.EmailStyle19
        {mso-style-type:personal-reply;
        font-family:"Calibri",sans-serif;
        color:windowtext;}
.MsoChpDefault
        {mso-style-type:export-only;
        font-size:10.0pt;
        mso-ligatures:none;}
@page WordSection1
        {size:8.5in 11.0in;
        margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in;}
div.WordSection1
        {page:WordSection1;}
--></style><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1026" />
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapelayout v:ext="edit">
<o:idmap v:ext="edit" data="1" />
</o:shapelayout></xml><![endif]--></head><body lang=EN-US link=blue vlink=purple style='word-wrap:break-word'><div class=WordSection1><p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt'>Hi Shannon and Kathleen,<o:p></o:p></span></p><p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt'><o:p> </o:p></span></p><p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt'>Thanks for listing these resources, Kathleen.  Another book to consider is called “Who’s Afraid of Braille Music?” which you can find at the following link.  It will teach you the basics of braille music as well as describe the differences between the print and braille methods for notating music.  It has been helpful to both blind and sighted people especially those who are relatively new to the music braille code.<o:p></o:p></span></p><p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt'><o:p> </o:p></span></p><p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt'>For more information, go to:<o:p></o:p></span></p><p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt'><a href="https://dancingdots.com/prodesc/whosafraid.htm">https://dancingdots.com/prodesc/whosafraid.htm</a><o:p></o:p></span></p><p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt'><o:p> </o:p></span></p><p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt'>The link Kathleen gave for APH must be broken.  But if you go to the following link and type<o:p></o:p></span></p><p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt'>Alfred’s piano for adults<o:p></o:p></span></p><p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt'>Into the search box, you will find it there:<o:p></o:p></span></p><p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt'><a href="https://louis.aph.org/search/#/">https://louis.aph.org/search/#/</a><o:p></o:p></span></p><p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt'><o:p> </o:p></span></p><p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt'>Hello from Dancing Dots,<o:p></o:p></span></p><p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt'>Bill<o:p></o:p></span></p><p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt'><o:p> </o:p></span></p><div><div style='border:none;border-top:solid #E1E1E1 1.0pt;padding:3.0pt 0in 0in 0in'><p class=MsoNormal><b>From:</b> Menvi-discuss <menvi-discuss-bounces@menvi.org> <b>On Behalf Of </b>Kathleen Cantrell via Menvi-discuss<br><b>Sent:</b> Tuesday, December 19, 2023 10:16 AM<br><b>To:</b> This is for discussing music and braille literacy <menvi-discuss@menvi.org><br><b>Cc:</b> Kathleen Cantrell <kathleen@spellboundbraille.com><br><b>Subject:</b> Re: [Menvi-discuss] New member with a few questions<o:p></o:p></p></div></div><p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p><p class=MsoNormal>Hi Shannon! <o:p></o:p></p><div><p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p><div><div><p class=MsoNormal>There are a couple of resources you can check out that might be of interest. <o:p></o:p></p></div><div><p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p></div><div><p class=MsoNormal>Feel the Beat published by APH.<o:p></o:p></p></div><div><p class=MsoNormal><a href="https://www.aph.org/product/feel-the-beat-2/">https://www.aph.org/product/feel-the-beat-2/</a><o:p></o:p></p></div><div><p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p></div><div><p class=MsoNormal>How to Read Braille Music<o:p></o:p></p></div><div><p class=MsoNormal><a href="https://www.nbp.org/ic/nbp/MUSIC.html?from_search=1">https://www.nbp.org/ic/nbp/MUSIC.html?from_search=1</a><o:p></o:p></p></div><div><p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p></div><div><p class=MsoNormal>Intro to Braille Music for the Blind Student<o:p></o:p></p></div><div><p class=MsoNormal><a href="https://www.dancingdots.com/prodesc/publications.htm">https://www.dancingdots.com/prodesc/publications.htm</a><o:p></o:p></p></div><div><p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p></div><div><p class=MsoNormal>Another option is to find some instrument method books – piano, violin, trumpet – and read the braille to see how the concepts are introduced to the student. These beginning methods assume that the student has no prior musical knowledge so takes things from the very beginning.<o:p></o:p></p></div><div><p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p></div><div><p class=MsoNormal><a href="https://louis.aph.org/product/Alfreds-Group-Piano-for-Adults-Book-1,166076.aspx?FormatFilter=1">https://louis.aph.org/product/Alfreds-Group-Piano-for-Adults-Book-1,166076.aspx?FormatFilter=1</a><o:p></o:p></p></div><div><p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p></div><div><p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p></div><div><p class=MsoNormal>I hope these are some help!<o:p></o:p></p></div></div><div><p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p></div><div><div><p class=MsoNormal><br><br><o:p></o:p></p><blockquote style='margin-top:5.0pt;margin-bottom:5.0pt'><div><p class=MsoNormal>On Dec 19, 2023, at 7:47 AM, Shannon Williams via Menvi-discuss <<a href="mailto:menvi-discuss@menvi.org">menvi-discuss@menvi.org</a>> wrote:<o:p></o:p></p></div><p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p><div><div><p class=MsoNormal>Hi,<o:p></o:p></p></div><div><p class=MsoNormal>I’m fairly new to this list and am really enjoying the messages and topics so far. When I was young I was able to read large print music and use a CCTV to magnify what I needed to play. Recently I have started playing again (I play the flute) and due to more vision loss have had to use audio recordings to learn my parts. My parts are recorded on a piano by someone and she gives all details of the music including notes, time and key signatures, and all other important tempo markings and anything else I’ll need and then I memorize the pice of music. I also used to have someone put it into MuseScore for me but she is no longer able to help me. I am looking at learning music braille but it is hard to find training so I’d like to just teach myself. I think learning music braille will be helpful for me. If anyone can point me in the direction of resources for that I’d appreciate it. I have access to an old Braille Sense U2. I also wanted to know if there’s a difference between MuseScore and the Good Feel software from Dancing Dots? I know MuseScore is free and that Dancing Dots software also has a braille translator and scanning software and a higher price tag. I’ve been offered funding for anything I need that would help me to have an easier time learning the music. So I’d like to poll the list to see what works well for everyone-MuseScore or Dancing Dots? BrailleSense notetaker or something multi-line? Would an embosser be a good investment to make hard copies? If there are any flute players on the list I’d love to get in touch with you. I live in Ontario Canada so using any resources from NLS is not possible. I’m looking at software because the woman who currently records my music is extremely busy and I’d like to be able to learn my pieces with more independence instead of waiting for the recordings.<o:p></o:p></p></div><div><p class=MsoNormal> <o:p></o:p></p></div><div><p class=MsoNormal>Thanks for any help you can give. I really appreciate any suggestions you can offer.<o:p></o:p></p></div><div><p class=MsoNormal> <o:p></o:p></p></div><div><p class=MsoNormal>Shannon<o:p></o:p></p></div><p class=MsoNormal><span style='font-size:13.5pt;font-family:"Helvetica",sans-serif'>---------<br><br>Thank you for subscribing to MENVI.  Should you wish to unsubscribe, change your delivery, or set any other options available to you, please view the list information page below.  Should you have any questions, please contact the owner of the list.<br>_______________________________________________<br>Menvi-discuss mailing list<br></span><a href="mailto:Menvi-discuss@menvi.org"><span style='font-size:13.5pt;font-family:"Helvetica",sans-serif'>Menvi-discuss@menvi.org</span></a><span style='font-size:13.5pt;font-family:"Helvetica",sans-serif'><br></span><a href="http://mail.menvi.org/mailman/listinfo/menvi-discuss_menvi.org"><span style='font-size:13.5pt;font-family:"Helvetica",sans-serif'>http://mail.menvi.org/mailman/listinfo/menvi-discuss_menvi.org</span></a><o:p></o:p></p></div></blockquote></div><p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p></div></div></div></body></html>