I would take the time to explain how different each person is with special needs but they have unique gifts. My son has ONH (Optic Nerve Hypoplasia) that varys by each case. Meaning, his born with blindness and autistic characteristic. However, he has moments of social behavioral norms and vision. This is different for each person. A person who becomes blind has a whole different set of needs.  For me, I would want peolpe to know everyone is different and I would want people to be willing to go outside social norms and vision behaviors. Most importantly become one with those who have blindness and autism with no boundaries. Everything is music, so keep in mind, music is everything to a special needs person and potentially music can change their life. Lastly, be willing to become visually impaired with them in order to better understand what a person goes through and what a person overcomes through patients and hard work like anyone else.<div><br></div><div>Thank you so much,</div><div>Virgil Lee Winebarger, Jr.<br><div><br></div><div><br><br>On Wednesday, February 17, 2021, Marc Sabatella <<a href="mailto:marc@outsideshore.com">marc@outsideshore.com</a>> wrote:<br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex"><div dir="ltr">Hi!  I'm doing a presentation for NAfME - the National Association for Music Education - in a couple of weeks, and I've love to get your input.<div><br></div><div>The title of the presentation is "Teaching Music to Blind and Visually Impaired Students", and the audience is mostly grade school music teachers plus high school choir and band directors.  My wife - an elementary school music teacher herself - is co-presenting with me.</div><div><br></div><div>For those who you who have taught or been taught in that environment, what are some things you think it especially important for me to talk about?  What would you want a music teacher who may never have worked with a blind music student to know?<br></div><div><br></div><div>My own experience is mostly in the university area, teaching music theory specifically, and I have plenty of information I've gathered over the years on various tools and techniques that make sense in that world.  Much of my presentation will be focused on sharing what I have learned about communicating using different forms of notated music.  But I also know I have little experience teaching elementary general music or what unique challenges might come up in that environment.  Luckily, my wife has lots of experience in that world, but little of it with blind or visually impaired students.  Hopefully between all of us, I can find the right 55 minutes of material to cover!</div><div><div><br></div>-- <br><div dir="ltr" data-smartmail="gmail_signature"><div dir="ltr">Marc Sabatella<br><a href="mailto:marc@outsideshore.com" target="_blank">marc@outsideshore.com</a><br></div></div></div></div>
</blockquote></div></div><br><br>-- <br>Always smiling,<p><p><p><br>Virgil R'Mante<br>National Talent Director<br>O: 818.284.6689<p><p>Website; Facebook; Twitter<p><p>This message,including any attachments, is for the designated recipient only and/or CGTV employees. It may contain privileged, proprietary, or otherwise private information that may be confidential and protected by copyright law or constitutes a trade secret. If you have received it in error, please notify the sender immediately and delete the original. Any other use of the e-mail, disclosure of the information, or distribution by you is prohibited.<br></p></p></p></p></p></p></p>