<p>I'm a sighted band teacher and I am currently teaching a student who uses Braille music.  </p>
<p>One of my favorite resources is "Introduction To Braille Music Transcription" by Mary Turner De Garmo.  It can be found as a PDF online.  Your question relating to division parts is referenced on pg158 but is called "The Full Measure In-Accord".  </p>

<p>For my beginning flute student, since she has been reading Braille music less than a year I have only Brailled one of the two divisi parts in her music.  Students are usually assigned one of the two parts, and I made that assignment before Brailling the music.  If your student is more experienced then it would be good to Braille both parts.</p>

<p>On PG 159 cues are addressed, and they are ommitted from transcription if they are only for reference and not to be played.</p>
<p>Hope this helps,</p>
<p>Janice Stone<br>
</p>
<div class="gmail_quote">On Feb 21, 2012 11:05 PM, "CONN, Jacqui" <<a href="mailto:Jacqui.CONN@deta.qld.gov.au">Jacqui.CONN@deta.qld.gov.au</a>> wrote:<br type="attribution"><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">
<br>
Two more questions for transcribing for a trumpeter<br>
I am now transcribing the first trumpet piece for the band.  When I get div. do I:<br>
1. write it as an interval read down from the top (Pretty complicated for a beginning trumpeter and braille music reader - different for a piano player where they actually play chords)<br>
2. write it as an in-accord<br>
3. write it as trumpet a and trumpet b? He has already been introduced to duets in the primer.<br>
<br>
Question 2. From my reading I think do not include the light small print cue notes - just indicate the number of bars rest. However, this seems a bit mean given that the rest of the band will know what to listen for in, this instance, the woodwind before the trumpets play again. Am I reading the rules correctly or could write the cue notes on a separate line.  Much easier for me to just braille six bars rest!<br>

<br>
Thanks in advance<br>
Jacqui<br>
<br>
<br>
Jacqui Conn| STATE WIDE EDUCATION ADVISOR (Braille Music)<br>
<br>
Disability Services Support Unit | Student Services Division<br>
Department of Education and Training<br>
17 Churchill St Buranda   Q     4102<br>
T <a href="tel:%2B617%203238%203740" value="+61732383740">+617 3238 3740</a>  F<a href="tel:%2B617%203238%203857" value="+61732383857">+617 3238 3857</a><br>
E <a href="mailto:Jacqui.Conn@deta.qld.gov.au">Jacqui.Conn@deta.qld.gov.au</a><br>
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